Evaluación de la Capacidad de Gestión del Programa Nacional de Alimentación Escolar en los Institutos Federales de Educación
DOI:
https://doi.org/10.9771/rebap.v17i2.70951Palabras clave:
Evaluación de políticas públicas, Administración política, PNAEResumen
Este estudio tiene como objetivo evaluar la capacidad de gestión del Programa Nacional de Alimentación Escolar (PNAE) en Institutos Federales, con base en la Teoría de la Administración Política y la experiencia de este Programa en el IFNMG-Campus Montes Claros. Se analizaron documentos que componen el PNAE, como informes de gestión y procesos administrativos relacionados con la adquisición de alimentos, a partir de 2017, además de entrevistas con actores involucrados en estos procesos. El análisis de contenido se realizó considerando que los fenómenos administrativos están integrados por dos dimensiones inseparables: gestión y administración. Los resultados de la investigación destacan los límites y desafíos que debe superar la Gestión del PNAE y brindan contribuciones para comprender la inseparabilidad entre los aspectos teóricos y prácticos que integran los fenómenos administrativos que afectan la capacidad de gestión. El estudio permitió identificar elementos de gestión y estrategias administrativas orientadas a mejorar los niveles de efectividad, eficiencia y eficacia del programa, así como presentar un modelo para evaluar la capacidad de gestión desde la perspectiva de la Administración Política.
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